名思教育初中暑期補(bǔ)習(xí)班怎么樣 

初三：輔導(dǎo)必要性1. 初三新增了化學(xué)，對(duì)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求，學(xué)生不僅要準(zhǔn)備中考的復(fù)習(xí)，也要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好新科目為高中打基礎(chǔ)。2. 在這個(gè)重要的階段老師和家長應(yīng)該多從各方面幫助她們，讓她們對(duì)自己充滿信心。初三數(shù)學(xué)，內(nèi)容多，難度大，考點(diǎn)多，綜合性強(qiáng)。二次函數(shù)與方程、幾何綜合問題是中考的壓軸題，在平常的學(xué)習(xí)中既要重視基礎(chǔ)，也要關(guān)注一些橫向綜合問題。初三英語，全面提高聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用能力。被動(dòng)語態(tài)、動(dòng)詞不定式等重點(diǎn)語法項(xiàng)目需要掌握，加強(qiáng)詞匯、閱讀、寫作等方面的綜合訓(xùn)練，為備戰(zhàn)中考做準(zhǔn)備。初三物理，綜合性強(qiáng)，難度增大，對(duì)各種能力的要求也有所提高。作為中考的壓軸題，力學(xué)綜合題和電學(xué)綜合題涉及的知識(shí)點(diǎn)都較多，學(xué)習(xí)過程中要注意總結(jié)解答這類題的方法。初三化學(xué)可以讓我們更加科學(xué)認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)，學(xué)會(huì)從微粒的觀點(diǎn)看物質(zhì)，由此我們需要掌握一套元素符號(hào)、化學(xué)式和方程式等化學(xué)用語，在整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們還可以像科學(xué)家那樣來探究豐富多彩的物質(zhì)世界。【名思一對(duì)一為什么能達(dá)到有效“培優(yōu)”】一、可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心“一對(duì)一”輔導(dǎo)教師在面對(duì)一個(gè)學(xué)生單獨(dú)授課的時(shí)候，情緒相應(yīng)地也十分放松，不會(huì)有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)用幽默的語言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理，老師會(huì)在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時(shí)在課堂上難于得到的。二、能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，除少數(shù)的智力因素外，大多在長時(shí)間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對(duì)于不做教育工作的家長來說，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。“一對(duì)一”輔導(dǎo)教師則不同，他們憑著專業(yè)的本領(lǐng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)立即發(fā)現(xiàn)問題所在，并在潛移默化中幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣，使其在補(bǔ)上功課的同時(shí)，逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。三、可以有針對(duì)性地單獨(dú)授課。教師在課堂上，只能面對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，在這種情況下，會(huì)感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應(yīng)不過來，隨即就失掉了繼續(xù)聽下去的興趣。相反，“一對(duì)一”輔導(dǎo)的老師面對(duì)面地授課，且授課之前對(duì)學(xué)生水平已有了解，則針對(duì)性較強(qiáng)，并給學(xué)生留有充分的考慮余地，學(xué)生在此種環(huán)境里學(xué)習(xí)，情緒會(huì)放松下來，學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)大大提高。更多詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法可以電話咨詢吳老師哦！凡打進(jìn)電話，均可享受**1對(duì)1學(xué)科分析，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)短板，查缺補(bǔ)漏，免費(fèi)幫孩子制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，趕快撥打電話吧！[本信息來自于今日推薦網(wǎng)]