名思教育一對(duì)一輔導(dǎo) 

    概述: 目前,中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)均較重。新知識(shí)多,作業(yè)量大。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),難免有一些消化不了的東西。在此情況下,如不能及時(shí)地把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái),勢(shì)必造成惡性循環(huán),不理解的東西越壓越多。而來(lái)名思則
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    2020-05-26 09:39:28 點(diǎn)擊20745次
    服務(wù)區(qū)域:
    江蘇/南京/江寧/東山街道
    價(jià)格:
    • 49 元
    身份:
    • 專(zhuān)業(yè)教師
    家教經(jīng)驗(yàn):
    授課形式:
    一對(duì)一
    輔導(dǎo)科目:
    數(shù)學(xué),英語(yǔ),語(yǔ)文,物理,化學(xué),史地政生
    聯(lián)系電話:
    18068849195
    信用:4.0  隱性收費(fèi):4.0
    描述:4.0  產(chǎn)品質(zhì)量:4.0
    物流:4.0  服務(wù)態(tài)度:4.0
    默認(rèn)4分 我要打分

    目前,中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)均較重。新知識(shí)多,作業(yè)量大。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),難免有一些消化不了的東西。在此情況下,如不能及時(shí)地把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái),勢(shì)必造成惡性循環(huán),不理解的東西越壓越多。而來(lái)名思則可以彌補(bǔ)這方面的不足。

     

    【名思一對(duì)一為什么能達(dá)到有效“培優(yōu)”】

     

    一、可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心

     

    “一對(duì)一”輔導(dǎo)教師在面對(duì)一個(gè)學(xué)生單獨(dú)授課的時(shí)候,情緒相應(yīng)地也十分放松,不會(huì)有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)用幽默的語(yǔ)言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理,老師會(huì)在授課中幫助他們樹(shù)立起自信心。這些都是平時(shí)在課堂上難于得到的。

     

    二、能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法

     

    學(xué)習(xí)較差的同學(xué),除少數(shù)的智力因素外,大多在長(zhǎng)時(shí)間里形成了這樣那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對(duì)于不做教育工作的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。“一對(duì)一”輔導(dǎo)教師則不同,他們憑著專(zhuān)業(yè)的本領(lǐng)和豐富的經(jīng)驗(yàn),會(huì)立即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,并在潛移默化中幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣,使其在補(bǔ)上功課的同時(shí),逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

     

    三、可以有針對(duì)性地單獨(dú)授課。

     

    教師在課堂上,只能面對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課,不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學(xué),在這種情況下,會(huì)感覺(jué)聽(tīng)起課來(lái)很吃力。往往是教師授課的幾句話反應(yīng)不過(guò)來(lái),隨即就失掉了繼續(xù)聽(tīng)下去的興趣。相反,“一對(duì)一”輔導(dǎo)的老師面對(duì)面地授課,且授課之前對(duì)學(xué)生水平已有了解,則針對(duì)性較強(qiáng),并給學(xué)生留有充分的考慮余地,學(xué)生在此種環(huán)境里學(xué)習(xí),情緒會(huì)放松下來(lái),學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)大大提高。

     

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    名思教育一對(duì)一輔導(dǎo)
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