蘇州初二語文輔導哪里好 閱讀理解技巧補習 

蘇州初二語文輔導哪里好 閱讀理解技巧補習

　　-曉樂教育課外補習

　　然而在給孩子確定補習班上，許多家長都犯了難，面對知名的不知名的課外補習班，相信不少家長都進過不少的坑，而如何給孩子確定1個靠譜的課外輔導班，一定得家長認真思考的問題：是否是全國性的大型課外輔導機構，口碑究竟怎么樣?

　　校區里的師資究竟怎么樣?交通是不是方便?

　　自家孩子符合究竟怎么樣的輔導方法，是1對1的個性化輔導或者小班制?課外輔導補習哪個好?曉樂教育是家長不錯的選擇。

　　曉樂教育秉持"專注、務實"的企業價值觀，以提供最切實有效的教育培訓服務為企業理念，立志成為K12最能相聚共融的企業平臺，始終深入研究個性化教育、學習能力的開發和培養、家庭教育和前沿教育技術;始終提供最先進的教學產品和最優質的教學服務，幫助更多的學生獲得更好的教育服務和發展機會，成為人生道路上的冠軍;曉樂擁有高質量的優秀師資隊伍，每年輔導的學生過萬人次，開設的課程有一對一個性化輔導、10人班、同步強固班組課、特色提分課程等。

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　　一、定位。弄清課文在什么單元，重難點在哪里，學習課文有什么長處，需要達到什么目標，培養出什 

么能力。《再別康橋》處于現代新詩單元，新詩是五四前后才出現的，從編輯意圖看，本單元教

學除了解讀詩的一般規律外，還需要了解我國不同時期不同風格流派的詩歌，以便能從中汲取營

養，從中收獲情感，啟迪思想。作為新月派代表作，《再別康橋》用精練的語言和新穎的意象來 表情達意，這也是徐志摩詩歌的特色。

　　二、切入。怎樣接近時代背景，走進作者的生活，課文怎樣打動了你。對于《再別康橋》的作者徐志摩

，自行搜集材料，走進這類充滿浪漫氣息的有唯美傾向的新月派詩歌，從詩歌中體驗作者如何將

情感消解于自然意象之中，說說你被詩歌的什么地方打動了?想想為什么?等等。

　　三、探究。根據自己所掌握的材料，結合自己的感受，深入一步去把握課文的整體思想，探究、研討各 種獨

特的藝術魅力。《再別康橋》內容方面：體驗“輕輕”“招搖”“揉碎”“悄悄”“沉默 ”等這

些詞語在詩句中的表達作用;體味“金柳”“青荇”“潭”等這些特殊意象的意味。形 式方面：

詩行長短的參差錯落，聲調韻律的舒緩有致，給人一種特殊的節奏感、韻律感，使人 感受到詩歌 的形式美和音樂美，這種真摯情感應在反復誦讀中體會。

　　四、拓展。聯系課外知識或自己的親身感受，有哪些內容與課文相關、相似。對于學《再別康橋》就可 以閱

讀徐志摩的《偶然》《殘詩》等，在誦讀、思考、討論中感受詩歌的藝術美。