張家港六年級(jí)補(bǔ)習(xí)班 小學(xué)英語1對(duì)1輔導(dǎo) 

張家港六年級(jí)補(bǔ)習(xí)班 小學(xué)英語1對(duì)1輔導(dǎo) -星火教育怎么樣?

　　星火對(duì)孩子的輔導(dǎo)從來都是精益求精，家長(zhǎng)和孩子們的反響也很好。

　　一對(duì)一孔家長(zhǎng)口述：我兒子屬于那種學(xué)習(xí)很用功，但是學(xué)習(xí)效果卻不如意的類型，我和他媽媽就想著給孩子報(bào)個(gè)一對(duì)一的輔導(dǎo)班，試試?yán)蠋焸儠?huì)不會(huì)大大改善一下這個(gè)情況。有次我們陪同孩子去星火旁聽時(shí)，發(fā)現(xiàn)課堂效果不錯(cuò)就報(bào)了。

　　星火在輔導(dǎo)之前，學(xué)習(xí)規(guī)劃師針對(duì)我兒子的情況，分析了他的缺失點(diǎn)，定制了輔導(dǎo)方案，接著語文老師一對(duì)一的面授科目知識(shí)內(nèi)容、解答技巧和方式方法，星火的學(xué)習(xí)管理師全部過程跟蹤他的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行記錄反饋，修正了他之前多個(gè)不太好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我感到意外的是還有資深的心理輔導(dǎo)師進(jìn)行同步的心理輔導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)了30天后，兒子掌握了正確的方式方法，學(xué)習(xí)時(shí)可以事半功倍了，確確實(shí)實(shí)很感激星火教育。

　　10人課堂糜家長(zhǎng)口述：我孩子的個(gè)性是屬于內(nèi)向型的，在給她報(bào)10人課堂之前我們也猶豫了一段時(shí)間，但是我們想讓孩子可以改善她的學(xué)習(xí)積極性，就報(bào)了10人班。

　　確實(shí)效果還是蠻不錯(cuò)的，孩子能夠適應(yīng)班上的氛圍，班上同學(xué)之間互動(dòng)很足，而且講課老師很認(rèn)真，可以通過觀察每個(gè)學(xué)生的隨堂情況，對(duì)于不能跟上課堂進(jìn)度的學(xué)生可以及時(shí)提醒，孩子原因是聽課聽的專注，作業(yè)完成的好，而且受到了老師的鼓勵(lì)，回家后很高興，自信心受到了提升，學(xué)習(xí)積極性也越來越高。

　　張家港六年級(jí)補(bǔ)習(xí)班 小學(xué)英語1對(duì)1輔導(dǎo) -一對(duì)一輔導(dǎo)多少錢?

　　費(fèi)用，一個(gè)恒久的話題。家長(zhǎng)關(guān)心輔導(dǎo)班的費(fèi)用實(shí)際上是在對(duì)價(jià)值的揣度，家長(zhǎng)擔(dān)心的是我用了錢，孩子究竟能夠?qū)W到哪些東西，星火教育具體費(fèi)用可以電話咨詢，星火教育課程，從四年級(jí)到高三同步輔導(dǎo)，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科，具體的各科知識(shí)點(diǎn)的學(xué)校同步課程輔導(dǎo)，由一線老師通過多年以來教學(xué)技巧經(jīng)驗(yàn)編寫而成的課本，每一本課本都設(shè)專門的教研老師單獨(dú)開發(fā)，具體內(nèi)容著眼于考綱考點(diǎn)，難易程度合理，適合不同類型學(xué)生學(xué)習(xí)，出版本地化課本。

　　一對(duì)一專業(yè)教學(xué)，文化知識(shí)重心、弱項(xiàng)、盲點(diǎn)全方位突破，安排小組老師1對(duì)1提供輔導(dǎo)服務(wù)，學(xué)生個(gè)性分析，文化知識(shí)系統(tǒng)全方位審查，學(xué)習(xí)方式、技巧深入剖析。