西安初三補(bǔ)習(xí)收費(fèi)-君翰教育 

    概述: 西安初三補(bǔ)習(xí)收費(fèi)-君翰教育 現(xiàn)代文閱讀知識點(diǎn)匯總,絕對干貨,初中生都轉(zhuǎn)瘋了 現(xiàn)代文閱讀基礎(chǔ)知識及答題格式歸類(一) 一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論 二、
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    服務(wù)區(qū)域:
    陜西/西安/碑林/長安路街道
    價(jià)格:
    • 1 元
    形式:
    周末班
    級別:
    中級
    聯(lián)系電話:
    13609122475 任老師
    信用:4.0  隱性收費(fèi):4.0
    描述:4.0  產(chǎn)品質(zhì)量:4.0
    物流:4.0  服務(wù)態(tài)度:4.0
    默認(rèn)4分 我要打分


    西安初三補(bǔ)習(xí)收費(fèi)-君翰教育

    現(xiàn)代文閱讀知識點(diǎn)匯總,絕對干貨,初中生都轉(zhuǎn)瘋了

    現(xiàn)代文閱讀基礎(chǔ)知識及答題格式歸類(一)

    一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論

    二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

    三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語

    四、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

    五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘

    六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫

    七、描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

    八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺

    九、描寫景物的方法:動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

    十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

    十一、敘述方式:概括敘述、細(xì)節(jié)描寫

    十二、說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

    十三、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

    十四、小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

    十五、小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

    十六、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會環(huán)境

    十七、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證

    十八、論據(jù)分類為:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

    十九、論證方法:舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證

    二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

    二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式

    二十二、引號的作用:引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語

    二十三、破折號用法:提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。

    (一)某句話在文中的作用:

    1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

    2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

    3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

    (二)修辭手法的作用:

    (1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

    1、比喻、擬人:生動形象;

    答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。

    2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

    答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性

    3、設(shè)問:引起讀者注意和思考;

    答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考

    反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;

    4、對比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

    5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

    (三)句子含義的解答:

    這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

    (四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

    動詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動具體地寫出了……

    形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動形象地描寫了……

    副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。

    (五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

    不能。因?yàn)?1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

    君翰教育上課地點(diǎn):

    南稍門校區(qū):西安市碑林區(qū)南稍門泛渼大廈A座三樓

    翠華路校區(qū):西安市雁塔區(qū)翠華路275號大唐電信院內(nèi)B座3樓

    西光校區(qū):西安市新城區(qū)長樂中路89號西光廣場小區(qū)3層

    三中校區(qū):西安市碑林區(qū)長樂坊59號2層(西安第三中學(xué)隔壁)

    航天城校區(qū):西安市長安區(qū)航天基地神舟一路與吉泰路十字西北角(九康大藥房隔壁)

    周至七中校區(qū):西安市周至縣七中東鄰(壹號公館三樓)

    富平實(shí)驗(yàn)校區(qū):渭南市富平縣蓮湖大街東段北側(cè)秦正公館底商(實(shí)驗(yàn)中學(xué)東側(cè))

    可根據(jù)距離自選課程校區(qū)免費(fèi)試聽,詳情請撥打熱線咨詢。

     

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