高考全日制小班，給你更多機(jī)會進(jìn)步，上更好的大學(xué) 

來自高考全日制小班楊x晴的感謝信：謝謝老師，謝謝學(xué)校，謝謝陪著我一起成長的你們。
我在難以抑制的興奮里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寫下這段感謝的文字，并不是矯情或者善感，只是覺得認(rèn)認(rèn)真真的想給老師們說聲感謝！
初到學(xué)校時(shí)，懷著惶惶然的心情，不知道又是怎樣的結(jié)果，反正我也是個(gè)笨孩子，但是又希望小班能是我較后一根救命稻草，至少能掙回一些臉面來。就這樣糾結(jié)地留下來，當(dāng)一個(gè)撞鐘的和尚。
太陽升起來又是討厭的一天，還是要上課，還不是聽不懂？這是我每天起床之后的例行抱怨。
可是，你們帶給我的是驚喜和感動，并不是我想象中的漠然和循規(guī)蹈矩。班主任很溫柔，像朋友一樣關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，沒有敵對沒有冷漠臉。同學(xué)們自覺地上交手機(jī)，開始一天的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的過程是輕松愉快的而且被關(guān)心著。每個(gè)同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我也有一份跟班主任共同制定的計(jì)劃，羅列著我要完成的單詞，課文什么的。在完成的過程里有想過偷懶放棄，可是我的班主任啊陪著我直到完成，一天又一天，無論有多疲倦。我不敢再有放棄的念頭，老師都還沒有放棄我，我為什么要放棄我自己。終于，兩個(gè)月后從進(jìn)校287分的成績增長到月考成績350分，我的信心學(xué)習(xí)的信心又回來了！
當(dāng)我遇到350分的瓶頸，笨孩子的魔咒又來了！還不等我陷入悲傷，我的班主任和任課老師就適宜的出現(xiàn)，給我分析了原因提出了意見。這些意見和建議讓我平穩(wěn)地走出陰霾，學(xué)習(xí)也漸入佳境。
送走了黑色六月，送走了我的十八歲，也送走了沉浸在不自信里的自己，高考成績418分，讓我圓了當(dāng)初的夢。可是我有多舍不得你們，像親人一樣的你們。像朋友一樣的你們，你們陪我一起成長，一起把不好的自己丟掉，長成現(xiàn)在的我喜歡的樣子。
冬去春來走過盛夏，向你們道別真是不舍得。只好說一聲，感謝！
高考全日制小班，給你更多機(jī)會進(jìn)步，上更好的大學(xué)。