高一課外輔導(dǎo)語文 1對1補習(xí)中心 

　　高一課外輔導(dǎo)語文 1對1補習(xí)中心-曉教育：看參考書，適當(dāng)拓寬知識面。課后復(fù)習(xí)時還可看一些參考書。參考書要精選.不宜多，在老師指導(dǎo)下每科選一本�？磪⒖紩�要和課堂學(xué)習(xí)同步進(jìn)行，即圍繞老師講課的中心內(nèi)容或自己不懂的地方，作為看的重點。還要和教材對照起來看.以掌
　　握教材知識為主，適當(dāng)加深加寬對書本知識的理解。參考書中的精彩部分，可取其精華，隨手摘記。
　　(5)整理筆記，使知識條理化，系統(tǒng)化。邊復(fù)習(xí)邊整理筆記，是使所學(xué)知識深化、簡化和條理化的過程。整理可以從三點人手：
　�、傺a充提示。補充聽課時漏記的要點或復(fù)習(xí)時新的體會、發(fā)現(xiàn).提示教材的重點、關(guān)鍵，或正確思考的角度、方法等。
　�、诰C合歸納。概括各知識要點，寫出內(nèi)容摘要。
　　③梳理知識，抓住知識之間的聯(lián)系，理清條理，編出綱目。
　　(6)復(fù)習(xí)應(yīng)注意的四個問題：
　�、僬莆蘸脧�(fù)習(xí)時機。
　　及時復(fù)習(xí)比延遲復(fù)習(xí)效果要好，但也并非越早越好。復(fù)習(xí)的佳時機，要根據(jù)個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)課程的性質(zhì)、難易程度而決定。聽課較吃力，疑難問題多，就要及時些;當(dāng)堂基本聽懂，復(fù)習(xí)只是深入鉆研，則間隔一兩天，影響不大。課程概念、原理抽象費解，復(fù)習(xí)就應(yīng)及時一點;講課主要是敘述性內(nèi)容，與書本內(nèi)容一致，也可以間隔一段時間再復(fù)習(xí)。
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　　一對一輔導(dǎo)多少錢？
　　價格，一個恒久的話題。 家長關(guān)注輔導(dǎo)班的價格實際上是對價值的揣度，家長害怕的是我花了錢，孩子到底能夠?qū)W會哪些東西，在星火完全不必害怕這個問題，可以體驗。星火198元9課時一對一體驗課程，從四年級到高三同步輔導(dǎo)，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五門課程，具體的各科知識點的學(xué)校同步課程輔導(dǎo)，由教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師依照長期以來教學(xué)經(jīng)驗技巧編撰而成的教材，每一本教材都設(shè)專門的教研老師獨立開發(fā)，具體內(nèi)容著眼于考綱每年考點，難度適當(dāng)，適合不同類別學(xué)生學(xué)習(xí)，出版本地化教材。 一對一專業(yè)教學(xué)，課堂知識關(guān)鍵、弱項、盲點全方位突破，安排小組老師1對1提供服務(wù)，學(xué)生個性分析，課堂知識體系全方位審查，學(xué)習(xí)方式、技巧深層剖析。