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• 孩子的情緒信號(hào)

  讓老師提前對(duì)孩子的性格特點(diǎn)有一定了解，有助于入園后老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化，并及時(shí)做出應(yīng)對(duì)。

  比如有的孩子會(huì)有比較明顯的情緒表現(xiàn)：緊張了會(huì)咬衣角、不安時(shí)候會(huì)找個(gè)角落躲起來(lái)。

• 一些基本的家庭情況

  也和老師溝通溝通，會(huì)得到一些專(zhuān)業(yè)的建議。

  比如孩子日常是由老人帶還是父母帶、孩子更依戀誰(shuí)、父母的陪伴時(shí)間與教育方式等等。

大部分幼兒園都會(huì)準(zhǔn)備一張基本信息表格讓家長(zhǎng)填寫(xiě)，如果沒(méi)有，最好自己準(zhǔn)備一張類(lèi)似的表格填好交給老師，這樣可以讓雙方的溝通更有效率。